1.
Nombre:
“El gato de come al ratón”.
Angola.
Duración:
5-10 minutos.
Edad: 3 años.
Objetivos:
desarrollar la motricidad gruesa, fomentar la cooperación y favorecer la
organización espacial.
Materiales:
propio cuerpo.
Desarrollo:
los niños se cogen de la mano y forman un círculo. Uno de los niños se sitúa en
el interior del circulo (ratón), mientras que otro niño (gato) se coloca fuera
del circulo. El gato debe entrar al círculo para atrapar al ratón; los demás
compañeros deben evitar que el gato entre en el círculo y coja al ratón.
Mientras tanto, todos los niños tendrán que decir: “¿por qué estas escondido
gatito?” y el gato contestara: “espero calladito que salga algún ratón” y todos
los niños dirán: “escapa ratoncito que el gato va a salir, y si te atrapa,
puedes morir”, el gato dirá: “¡a que te cojo ratón!” y por ultimo, el ratón le
contestará: “a que no, gato ladrón”.
2.
Nombre: “Pasa
la pelota”
Canadá.
Duración: 5-10
minutos.
Edad: 3
años.
Objetivos: Desarrollar
la capacidad de reacción y fomentar la cooperación.
Materiales: una
pelota y música.
Desarrollo: los
niños permanecen de pie formando un círculo, colocando las manos en sus
espaldas a la altura de la cintura. Los niños, se irán pasando la pelota unos a
otros al ritmo de la música. Cuando la música se pare, el niño que tenga la
pelota en la mano tendrá que abandonar el círculo. Así sucesivamente, hasta que
solamente quede 1 niño.
3.
Nombre: Tormenta
en el océano.
Dinamarca.
Duración: 10
minutos.
Edad: 3
años.
Objetivos: Reconocer
su propio nombre, favorecer la organización espacial y desarrollar su capacidad
de reacción.
Materiales: Propio
cuerpo.
Desarrollo: los
niños tendrán que sentarse en círculo, cada uno en una silla. Uno de los niños
es el elegido para hacer de “ballena”. La “ballena” empieza a dar vueltas
alrededor del círculo, y va diciendo los nombres de sus compañeros. Los jugadores
los cuales hayan dicho su nombre tienen que levantarse y seguir a la ballena. Cuando
la “ballena” diga “¡tormenta!” todos los niños tienen que intentar sentarse en
una silla. Quien se quede sin silla tiene que hacer de ballena la siguiente
ronda.
Bibliografía:
- BANTULA, J. y MORA, J.M. (2002): Juegos multiculturales. 225
juegos tradicionales para un mundo global. Barcelona: 2º Edición Paidotribo.
